O Santander Universidades
inaugura hoje seu primeiro espaço de Coworking no Estado do Pará, na
Universidade da Amazônia (Unama), localizada em Belém.
O novo ambiente é uma proposta
que resignifica uma agência tradicional e permite aos jovens universitários e
professores utilizarem o local para encontros, reuniões e realização de
trabalhos de maneira confortável e informal.
Com o novo conceito, os
universitários estarão mais próximos das ofertas não-financeiras do Banco, como
Bolsas de Estudo, Emprego e Empreendedorismo. Bem como das ofertas financeiras
que possuem benefícios exclusivos para este público.
Segundo o diretor do Santander
Universidades, Ronaldo Rondinelli, a ideia do Coworking “visa proporcionar um
ambiente de convivência e colaboração. Nossa expectativa é que hajam atividades
com foco em empreendedorismo e inovação, tais como palestras, debates,
workshops, mesas redondas, entre outras”, afirmou.
"Este é o primeiro espaço
coworking inaugurado pelo Santander na região Norte. A UNAMA é uma instituição
aberta a todos e poder firmar essa parceria com o Santander é beneficiar não
apenas os nossos estudantes, mas toda a comunidade no entorno da nossa Instituição",
completa Janguiê Diniz, reitor da Universidade da Amazônia.
O primeiro espaço foi inaugurado
na Unisinos em agosto do ano passado, e o segundo na USP, em janeiro deste ano.
A expectativa é que ainda este ano sejam inaugurados novos espaços com o mesmo
conceito em diversas universidades do Brasil.
Sobre o Santander Universidades
O Santander foi reconhecido pelo
ranking Global Fortune 500 como a empresa que mais investe em educação no
mundo. Criado há mais de 20 anos, o Santander Universidades é pioneiro em
desenvolver uma oferta adequada para cada fase de vida do estudante e investe
fortemente na educação superior: desde 1996, foram mais de €1,6Bi em todo o
mundo. Até hoje, já foram concedidas mais de 290 mil bolsas de estudos em 21
países, nos quais mantém parceria mais de 1,1 mil universidades. No Brasil, são
mais de 300 instituições conveniadas.
